La FORMIGA II s’adreça als caps que estan fent el seu tercer any a l’agrupament
i completa la formació comuna que reben els caps de Minyons Escoltes i Guies de Catalunya.
La seva durada mínima és de 70 hores.
Per a molts caps, és la primera de les formacions en què s’entra en contacte
amb guies i escoltes d’altres demarcacions. És un moment ideal per
contrastar, comparar i compartir dubtes, accions i pensaments. Aquestes
dinàmiques, juntament amb la barreja de persones diferents que treballen
per un mateix objectiu, s’aprofiten per provocar una reflexió al/a la
cap respecte al seu creixement, compromís, coneixement del Moviment
i de la seva àmplia proposta ideològica, i sobre el seu paper en el marc
social

OBJECTIUS

• Entendre, assumir i qüestionar la proposta educativa de MEGSJC per
poder-la viure i aplicar de manera global en tots els àmbits socials
• Actuar de manera compromesa en els àmbits on el/la cap participa i
decideix, tant al moviment com en els altres àmbits socials
• Viure amb actituds crítiques, proactives, conseqüents, automotivadores,
que siguin veritables motors del propi creixement personal i que
permetin prendre opcions de canvi, tant per transformar la realitat
existent com per anticipar-se en la projecció del futur
• Disposar d’uns recursos didàctics suficients per poder aplicar sense dificultats
la proposta educativa del moviment
• Conèixer les característiques específiques de l’aplicació del mètode
a cadascuna de les branques, així com la continuïtat educativa entre
elles com a base de la globalitat del projecte educatiu
• Aprofundir en la globalitat de les relacions de l’escoltisme, tant a nivell
d’agrupament i demarcació o sots, com a nivell del moviment
• Tenir una visió global de l’educació per la salut com agrupament
• Aprofundir en el contingut específic d’educació per la sexualitat, trencant
tòpics i dinàmiques, i anant més enllà de conceptes com la coeducació.
• Prendre consciència del paper del director i responsable d’una activitat
o d’un agrupament

CONTINGUTS
Àmbit Ideològic

• La proposta ideològica del moviment
• El model educatiu del Moviment com a reflex de la seva proposta ideològica
• L’educació en valors, actituds i conductes com a manifestació de la proposta
ideològica
• L’organització del Moviment i la seva relació amb la proposta ideològica 17
• Processos de generació d’ideologia: elements d’anàlisi social i d’interpretació
de la informació, l’actitud crítica per afavorir el debat i l’estat d’opinió, la col·laboració sinèrgica amb l’entorn.

Zona Mètode: proposta educativa

• Estratègies educatives

- L’educació de l’afectivitat
- L’educació autogestionada.
- El compromís personal i la construcció de projectes personals.
- Estratègies de planificació.
- Disseny de projectes educatius. La línia d’agrupament i la seva adequació
progressiva i coherent en cadascuna de les branques.
- Estratègies per generar el canvi.
- La presa de decisions.
- El conflicte i la seva resolució. La diferència com a font de conflicte i el conflicte com a font d’aprenentatge.

• El paper del/de la cap de tercer any

- La dinamització del Consell d’Agrupament..
- L’acompanyament personal.
- El treball en equip.
- La participació a la demarcació

• Estructura i organització del moviment

- Espais de participació.
- La dimensió internacional i les vies de participació que ofereix.

• Àmbit sociològic i de relacions

- Grans propostes ideològiques de l’entorn social
- La demarcació com a eina de transformació social i de relacions
- Dimensió internacional de l’escoltisme

• Educació per a la Salut:

- Educació per la sexualitat
- Com actuar davant certs casos específics

• Marc normatiu:

- El director com a responsable.
- Legislació

QUI L'ORGANITZA

Els Equips Generals de FORMIGA II, formats per:

         • Ada Cervera
         • Anna Corominas
         • Roger Rovira
         • Lluís Marco
         • Miquel Masferrer
         • Elisabet Vilapalana
         • Xavier Lozano
         • Maira Andreu
         • Trini Molist